我的字写得越来越端正了，不仅得到老师的赞美，同学们的夸奖，我自己也很满意自己的进步，这一切都要归功于王老师的猜字谜游戏。
　　一年级时，我的字写得还比较端正；二年級时，我的字已变得东倒西歪的，宛如喝醉酒的人，不成样子了。其他同学的字也像是刚从战场上下来的，横七竖八，乱七八糟。三年级换了王老师教我们语文，王老师见了我们写的字，眉头紧锁，计上心来，每天抽出十分钟与我们玩起了猜字谜游戏。
　　王老师把全班学生的名字写在一张张方形纸条上，一起放在一个开口的小正方体纸盒里搁（gē）在讲台上。每天上午或下午一节语文课留下最后十分钟，王老师一手在正方形纸盒里随意抽出一张纸条，念着纸条上的名字。每当王老师抽出纸条念名字的时候，我们心里都是七上八下的，生怕念到自己的名字。念到谁，谁就自觉走到讲台前，王老师就拿出谁的作业本翻开来找你作业中不规范的字，王老师用两个手指盖住一个字的前后部分，叫你猜中间那个字读什么。王老师叫你猜的，都是你写得缺胳膊少腿的字，百分百猜不对的。猜错了，王老师说：“恭喜你，中奖了，五百万的大奖！作业重做！”要么说：“放学留下来，老师陪着你继续做作业，做好了回家！”十分钟时间一到，下课铃就响了，下面没有抽到的同学得意地笑着，心里暗想：今天的作业要小心做了，说不定，明天就抽到自己了。我也总是提心吊胆的，把字写得越来越端正了。
　　我们每天进行猜字谜游戏，我们班同学的字也一天天地变端正了，我的字也变好了。拿出我以前写的字，不比较不知道，一比较吓一跳，我的进步真大！看着我们的进步，王老师高兴得眉头不再紧锁了。
　　这猜字谜真令人难忘，让我体会到了进步的喜悦，体会到了把字写端正就是一种美，也让我感谢王老师对学生的用心！

又是别人家的老师

　　看着本小编此刻笔下一个个“浑身瘫软”的“爬爬字”，不禁掩面汗颜。都怪自己小时候偷奸耍滑，不好好写字，才落得个“自创魔性书法”……不，要怪就怪自己没遇上如文中那般的老师，玩乐调笑间就让学生们慢慢纠正了书写。当然，这只是一个成立不了的借口，小编的字不好看，关键还是自身不下功夫。老师们有各种令人瞠目结舌的“奇招妙术”，相信你的老师也一定不简单，快把他的“精明”或“恐怖”写下来和小编分享吧！（空 空）