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高中教育作为一个相对独立的学段，无论是在教学要求、学习对象，还是在教材等诸多方面都与初中存在着明显的差异，高、初中之间所形成的跨度势必导致学生心理体验、心理倾向的极大不同。高中三年的辛苦，高考的压力以及现在大学毕业就业的迷茫与困惑，使得学校的教育工作变得很艰难，尤其是德育工作面临巨大的挑战。
学校德育工作与现代信息技术整合的探索
【摘 要】
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高中教育作为一个相对独立的学段，无论是在教学要求、学习对象，还是在教材等诸多方面都与初中存在着明显的差异，高、初中之间所形成的跨度势必导致学生心理体验、心理倾向的极大
【机 构】
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汉中市汉台中学
【出 处】
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信息技术教育（陕西）
【发表日期】
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2010年1期
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