【摘 要】
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今天的中学生在阅读古代优秀的文学作品时,往往并不会出现古人所谓的强烈的情感共鸣。从学生这一接受主体的角度来看,主要有四方面的原因:1.不了解文本的写作背景,对人物、事
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今天的中学生在阅读古代优秀的文学作品时,往往并不会出现古人所谓的强烈的情感共鸣。从学生这一接受主体的角度来看,主要有四方面的原因:1.不了解文本的写作背景,对人物、事件缺乏历史情境的观照;2.不熟悉主人公的生存际遇,缺乏实际情感的体验;3.不理解古代文化传统,缺乏对异己价值观的体认;4.文言障碍撕裂了共鸣纽带。在文言文的阅读教学中,应积极主动地创设条件,克服这些障碍,以期在强烈的共鸣效应中感受古典文学艺术的精妙。
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