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【案例背景】学生数学思考能力的获得与提高-直以来都是-线数学教师非常关注并专心致志在实践和思考的问题.数学思维是数学教学的灵魂,小学数学教学不仅教给学生数学知识的技能,更重要的是培养学生的思维能力,
浅谈学生的数学思想方法
【摘 要】
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【案例背景】学生数学思考能力的获得与提高-直以来都是-线数学教师非常关注并专心致志在实践和思考的问题.数学思维是数学教学的灵魂,小学数学教学不仅教给学生数学知识的技
【机 构】
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金华市开发区罗埠镇中心小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年9期
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