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物理核心素养一词概括了物理学科的教育价值,其作为教育目标来引领课程、教材和教学的改革方向,属于“道与学”范畴,但它需要通过课堂教学的“技”来落实。以“重核的裂变”为例,浅谈物理教学过程中如何通过“技”的施展,铺设学习台阶,轻松突破重难点。在知识建构上做到心中有学生、手中有方法、脑中有结构,从而通过课堂教学有效有序地落实核心素养的“道与学”。