【摘 要】
：
在很多时候,我们的很多学生会感觉作文难,难作文,觉得自己的作文没有内容可写,觉得自己的见闻和经历像白开水,淡而无味。但其实看似平淡的生活中也有感人的真情和故事,当我们细细品味时,就会发现沙砾中的珍珠,平淡中的感人瞬间。实践证明,利用情趣作文教学可以激发学生的习作兴趣,让他们享受习作的乐趣,从而提高习作的能力。学生作为学习的主体,要通过自主的体验、思考、实践,“我手写我心”,表达自己独特的思想,自主习得写作的方法,提高写作的能力。
论文部分内容阅读
在很多时候,我们的很多学生会感觉作文难,难作文,觉得自己的作文没有内容可写,觉得自己的见闻和经历像白开水,淡而无味。但其实看似平淡的生活中也有感人的真情和故事,当我们细细品味时,就会发现沙砾中的珍珠,平淡中的感人瞬间。实践证明,利用情趣作文教学可以激发学生的习作兴趣,让他们享受习作的乐趣,从而提高习作的能力。学生作为学习的主体,要通过自主的体验、思考、实践,“我手写我心”,表达自己独特的思想,自主习得写作的方法,提高写作的能力。
其他文献
读后续写是提高外语学习效率的一种有效方法,外语教师逐步开始关注读后续写的教学方法。读后续写是一种阅读文章后进行续写的方法,旨在提高学生的综合语言运用能力,培养他们的创新性思维。进一步提高学生外语学习能力,培养学生的思维品质具有重要意义。
体育作为小学教育中的必修课程,对学生的发展有着重要的作用。小学阶段是学生身心发展的关键时期,而现阶段学生大部分时间都处于静止的学习状态,缺乏运动导致身体素质越来越差。体育教师是提高学生身体素质和综合素养的有效途径,小学体育教师要利用游戏教学法提高教学的有效性。本文将简要分析小学体育教育中游戏教学的应用现状,并提出有效的教学策略。
随着新课改不断地深入落实,传统的小学体育在当下教育板块中的重要性在不断提升。这也要求体育教师要转变传统的教学方式,在教学环节融入快乐体育的教学策略,能够让学生在一种快乐的学习体验中获得体育知识,掌握体育技能,促进学生养成良好的体育锻炼意识。然而,在融入快乐体育教学的策略时,也应该遵循基本的原则,如学习性原则、引导性原则等,以优化教学的质量。
绘本是一种利用图画和文字讲述故事的信息传递方式,由于幼儿年龄较小,逻辑思维能力还较为薄弱,绘本通过大量图画传递信息,这种方式更适合幼儿对外界信息的接收,因此深受幼儿们的喜爱。除此之外,绘本同时具有艺术性和文学性,具有极高的教育价值,在幼儿阅读教学中,应用绘本作为教学素材,能够有效提高阅读教学效果,对促进幼儿阅读能力的发展,具有极为重要的作用。本文根据从江县极贫乡加勉乡幼儿园开展幼儿绘本阅读教学的情况,对幼儿绘本阅读教学的多元化指导策略进行深入地研究和探讨,并结合当前幼儿阅读教学中对绘本的实际应用情况,提出
随着经济的发展和社会的进步,教育的作用越来越突出。各种教育方法应运而生,发挥着不同的意义和作用,在小学道德与法治教学的过程中,留白的教学方法应用广泛,这种教学方法给学生留足了思考和发展的空间,有利于学生掌握学习的主动性,激发学生的创造性和学习兴趣,促进学 生的全面健康发展。本文主要分析小学道德与法治教学留白的具体应用,指出存在的问题和不足,提出相应的解决对策,希望能给读者一定的意见和建 议。
核心素养通常涵盖了多方面,相较于单一的技能、知识、价值观,核心素养主要是将其进行结合而形成的综合体。核心素养的发展通常就是为了实现更好的生活,更好的应对种种挑战,属于学生必备的一种稳定、综合的品格和能力。化学学科的核心素养不仅是高中生发展的组成部分,而且还是新课程改革考试招生制度当中提出的化学学科学业水平考试测试,也就是以核心素养作为导向的高考命题标准。新一轮的考试改革中,高考的化学命题逐渐趋向于对学生化学学科素养的考查与评价。鉴于此,本文对核心素养视域下高中化学情境化试题的教学策略进行了探索。
在现代科学水平提高的过程当中,教育改革工作不断深入推进,通过微视频的运用,能够帮助整个课堂教学模式更加具有趣味性,提高学生的学习积极性,也能够帮助学生更进一步理解相关的理论基础知识,提高学生在学习过程中对于相关知识的应用能力。本文结合实际情况来分析教学活动,思考微视频在小学信息技术学科中的有效应用方式。
现阶段,随着经济的增长,机关单位不仅承担着社会责任,同时也服务于大众,在机关事业单位中,要重视党建工作的开展。现如今,从机关事业单位内部运营中分析,还有很多不足,工作能力不强,缺乏正确的思想认识,作风不太严谨等方面给党建工作了难度。因此,作为机关事业单位就要重视党建工作。本文将分析机关事业单位开展党建工作中存在的问题,同时结合当下形势提出具体的方法。
相较于其他科目,语文这一学科在对中华传统文化进行渗透方面具有天然的优势,所以教师在教学过程中应重视对传统文化内容的讲解,使学生掌握相关内容,并成为优秀传统文化的弘扬者。文章对传统文化在小学语文教学中的渗透方法进行探讨,希望能够为优秀传统文化的发扬产生积极的影响。
随着时代的快速发展,对教育提出来了更高的要求。传统的教育方式也不满足当下对人才的培养需求,因此从初级教育开始一步步进行教育改革,成为当下的重点话题。作为全面素质发展的教育理念,小学语文诗歌的学习作为文化素养学习的基础课程受到了极大的重视。本文就如何完善小学语文诗歌的立体化教学提出了深刻的观点。