越是基本的教育媒介越能沁入孩子心灵

来源 :科技文萃 | 被引量 : 0次 | 上传用户:greatspy_52
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我们的孩子处于激烈的竞争之中。竞争是现实的,分数也是现实的,解决问题的最好办法是 正视和面对。怎样面对?有一个特别重要的指导思想,那就是:最基本的往往是最重要的。 经过调查发现,大多数父母希望孩子:对爱无限珍视,具有独特的人格和个性;具有主人公 意识和一定的社会责任感,勇于承担风险;具有规则意识,光明磊落,遵循公平而合理的竞 争原则;具有坚韧不拔的意志;具有一定的社会层次,推崇知识与文化;有一技之长,能与 人相处,生活得更好一些等。以此为基准线,可总结出几种最基本但最容易被忽视的教育媒 介元素——rn父母的话语与眼神是世界上最美好最自然的媒介rn声音是世界上最自然最贴人心的教育媒介,在众多的声音中,父母的话语又是最具教育功能 的“天籁”;而父母的眼神是惟一能与孩子心领神会的物质,要使教育与被教育达成默契, 无论如何都要重视自己的“眼神”建设。所谓“教”与“育”,无非就是“言传”加“身教 ”,而“言传”又是最能准确、及时表达意义的教育手段,从某种意义上说,父母的话语模 式是决定性的,无论是肯定、鼓励、纠正、赏识,还是斥责、轻视、批评、忽略,一切均在 语言中,如果再添加上不同的眼神,教育效果是显而易见的。与孩子朝夕相处,并不需要太 多的刻意手段,只需要使用好你的声音与眼神就可以了,不同的话语方式决定了不同的家教 质量,不同的眼神决定了不同的家庭层次。
其他文献
对于跨越几个行政管理区的河流,其取水问题时有冲突,它涉及到不同的文化背景、水力条件、环境、地理位置等诸多因素。该文从取水冲突的基本特点 ,运用系统观战和对策分析方法,分
我国2000年水资源供需分析,是按照自然流域、水系、供水系统、自然、行政及经济条件,把全国划成三百多个区。根据国民经济发展要求,对每一个区分别预测国民经济各部门的需水量和
山东省是缺水省份,水资源的特点是:年际年内变化较大,多年平均地表径流量264亿立米,地表径流年内分配不均,严重影响工农业生产和人民生活水平的提高。为解决缺水,主要采取以下对策:
会议
骆马湖滩具有水资源充足、水质良好、饵料丰富等有利条件。新沂市窑湾镇近年来逐步摸索出一套低圩高栏养殖螃蟹的经验,取得了较好的经济效益。