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合作办学过程中由于国情、课设、学生对象等诸多差异,造成一些外教工作相关问题,如何有效提高外教工作积极性是项目顺利进展的一个因素。本文以河南理工大学计算机合作办学实施过程为背景,从学生管理、教学和生活、课程安排等几方面进行比较研究,给出了相应的处理方式,实践证明结果是有效的。
合作办学联合培养过程中外教相关问题分析与对策——以河南理工大学计算机专业合作办学为例探讨
【摘 要】
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合作办学过程中由于国情、课设、学生对象等诸多差异,造成一些外教工作相关问题,如何有效提高外教工作积极性是项目顺利进展的一个因素。本文以河南理工大学计算机合作办学实
【机 构】
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河南理工大学计算机科学与技术学院; 河南理工大学教务处;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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河南省教改“以因材施教和个性化发展为导向的计算机专业创新人才培养研究与实践”(2017SJGLX249);教育部产学研项目“高教司产学研-基于红亚科技产学合作的计算机组成原理实践条件改善”(201801128029)
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