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本文通过创设情境,随境生情;随境设疑,激发情趣;表现情境,揭示意境和升华情感等电化教学手段,达到了理想的授课目的.
浅谈现代化教学手段的情感效应
【摘 要】
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本文通过创设情境,随境生情;随境设疑,激发情趣;表现情境,揭示意境和升华情感等电化教学手段,达到了理想的授课目的.
【机 构】
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通化钢铁公司第三中学
【出 处】
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通化师范学院学报
【发表日期】
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2002年4期
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