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“问题串烧”——燃起热情,启迪思维
“问题串烧”——燃起热情,启迪思维
来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sk_only
【摘 要】
:
小学数学教学活动中,要根据学生的个性特点设计最佳教学方案。小学生思维活跃,想象力丰富,喜欢丰富多样的授课形式,教师可以充分利用学生的心理特点,创造趣味课堂,将问题进行
【作 者】
:
蒋灵凤
【机 构】
:
重庆两江新区人和实验学校
【出 处】
:
新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
:
2019年39期
【关键词】
:
问题
热情
思维
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小学数学教学活动中,要根据学生的个性特点设计最佳教学方案。小学生思维活跃,想象力丰富,喜欢丰富多样的授课形式,教师可以充分利用学生的心理特点,创造趣味课堂,将问题进行整合“串烧”,激发学生学习兴趣。
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