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聋哑学生由于听力、语言障碍，所以在了解、接受外界事物时大都是以看代听。他们的模仿能力很强，在学校里，老师是他们接触最频繁的对象，在其心目中也占有极其重要的地位。所以，他们常常把教师的态度、行为举止作为自己的行为准则。这就要求教师必须以身作则，在教学及日常生活中严格遵守学校有关各项规定、组织纪律。教师要坐正行端，用模范的一举一动为聋哑学习树立一个良好的榜样，使他们自觉或不自觉地规范着自己的行为，逐步朝着正确的方向发展，从而起到引导管理的作用。