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摘 要：进入高中阶段学习的学生已经具备了一定的逻辑思考能力和问题理解能力，这为他们开展探究性的自主学习提供了可能，创设问题情境的教学方法能够起到事半功倍的效果。
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针对高中数学创设问题情境教学的方法性研究
【摘 要】
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摘 要：进入高中阶段学习的学生已经具备了一定的逻辑思考能力和问题理解能力，这为他们开展探究性的自主学习提供了可能，创设问题情境的教学方法能够起到事半功倍的效果。 关键词：高中数学；创设问题情境；方法 中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2012）04-044-1 在高中数学中，所谓“问题情境”指的就是为了更好地帮助学生自主学习、培养他们合作探究意识以及进
【出 处】
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中学课程辅导高考版·教师版
【发表日期】
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2012年4期
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