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当前高职公共英语课程设置普遍面临实用性不强、效率低下等问题。从ESP理念出发,结合语言学、二语习得等理论及相关教学实践,可以准确分析当前高职公共英语课程设置中存在的一些误区及其成因,从而为更科学地设置高职公共英语课程提供一定的参考。
当前高职公共英语课程设置误区分析及对策——从ESP理念出发
【摘 要】
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当前高职公共英语课程设置普遍面临实用性不强、效率低下等问题。从ESP理念出发,结合语言学、二语习得等理论及相关教学实践,可以准确分析当前高职公共英语课程设置中存在的
【机 构】
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安徽交通职业技术学院
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2011年11期
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