【摘 要】
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办学理念与校训、校风、教风、学风等构成一个有机的统一整体,它们之间存在着不同的逻辑关系。不同的学校因为办学历史、发展过程不同,其办学理念和校训的逻辑关系也有所区别
【基金项目】
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甘肃省教育科学规划2014年度课题“跨文化教育视野下普通高中国际化办学实践研究”的部分成果(GS[2014]GHB1648)
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办学理念与校训、校风、教风、学风等构成一个有机的统一整体,它们之间存在着不同的逻辑关系。不同的学校因为办学历史、发展过程不同,其办学理念和校训的逻辑关系也有所区别。办学理念应科学可行,并全面付诸实践,才能引领学校文化发展,成为学校发展的隐形助力。同时,办学理念也要深深地根植于学校文化的土壤之中,并不断汲取营养,壮大、更新、再发展。
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