【摘 要】
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一、研究性课程理论依据、课程内容和假设rn(一)理论依据rn1.新的课程理论rn新的课程理论认为,课程是学校教育的载体和依据,课程改革是全面推进素质教育的核心.构建新的课程
【机 构】
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大庆市第五十六中学,黑龙江,大庆,163000;烟台华侨中学,山东,烟台,264000
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一、研究性课程理论依据、课程内容和假设rn(一)理论依据rn1.新的课程理论rn新的课程理论认为,课程是学校教育的载体和依据,课程改革是全面推进素质教育的核心.构建新的课程体系,是现代化建设对高中教育的客观要求,是全面推进素质教育的重要环节,是完成普通高中阶段教育教学任务和培养目标的需要,是对学生进行创新教育和综合实践能力培养的重要举措.
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