引入多媒体技术 优化初中物理实验效果

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<正>1前言物理学是人类认识世界的重要活动之一,也是人类进行科学研究的重要基础所在。那么,物理学又是一门实验性科学,其在教学过程中面临着一些问题。在此,以初中物理实验教学为例进行分析。就目前来看,我国的初中物理实验教学的整体状况并不容乐观,还有一些困难需要尽快克服,比如:实验器材和教师实验水平有待进一步提升;一些学生的实验技能有待提高;实验可见度较低,不利于学生和教师进行观察;还有些物理实验则不可以通过实验
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