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小学文言文的传统教学方式较为单一,教师要深入钻研文言文教材,从文言文学习方法入手,帮助学生顺利进入文言文学习。教师在教学过程中,要充分发挥课堂主导作用,引导学生在品读、品析、品悟、品荐等环节建立文言文学习语感,为学生的文言文学习成长增添助力。
小学文言文教学要“品字当头”
【摘 要】
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小学文言文的传统教学方式较为单一,教师要深入钻研文言文教材,从文言文学习方法入手,帮助学生顺利进入文言文学习。教师在教学过程中,要充分发挥课堂主导作用,引导学生在品读、品析、品悟、品荐等环节建立文言文学习语感,为学生的文言文学习成长增添助力。
【机 构】
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大连大学教育学院
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2021年32期
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