【摘 要】
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众所周知,语文学习是一个长期积累的过程。没有积累,就谈不上培养良好的语感,当然学不好语文,要积累不能只依赖教科书上的几十篇课文,更应依赖课外阅读,开展课外阅读是新课程
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众所周知,语文学习是一个长期积累的过程。没有积累,就谈不上培养良好的语感,当然学不好语文,要积累不能只依赖教科书上的几十篇课文,更应依赖课外阅读,开展课外阅读是新课程理念下开放式语文教育不可或缺的组成部分,是切实提高学生语文能力的重要途径。通过课外阅读,学生还可以间接
As we all know, language learning is a long-term accumulation process. If you do not accumulate, you will not be able to cultivate a good sense of language. Of course, if you do not learn a language well, you must accumulate more than dozens of texts on textbooks. You should also rely on extracurricular reading to develop extracurricular readings. The lack of components is an important way to effectively improve students’ language ability. Students can also indirectly read through extracurricular reading
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常州词派是晚清时期影响最大的词派,它最初形成时还只是因亲缘、地域、选本的关系被绾合在一起,但在后来的发展过程中通过词坛唱和、思想砥砺、编辑词集等方式壮大声气,逐渐
一、说话能力的重要性 随着社会发展的深入，人与人之间相互合作的机会大大增加，尽管信息的表达、传输方式很多，但人与人的交际、沟通最主要、最便捷的方式还是“说”。可以说口头语言比书面语言起着更直接、更广泛的交际作用。专家研究表明，“说”与“写”作为信息输出方式在人类交流中分别占30%和9%，显然“说”的方式表情达意，比“写”的使用频率大得多。正如汪缚元在《口头艺术》中所写的：“在重大的国际争端中
<正> 1898年帝俄租借旅大是十九世纪末远东国际关系中的一个重大事件,在当时列强瓜分中国的狂潮中起了特殊的作用。这件事的影响至为深远,它不仅直接导致远东国际关系的重新组合和1904—1905年日俄战争的爆发,间接诱发了1905年俄国革命,而
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据载：梁启超给清华大学学生讲课时，走上讲台，打开讲义，眼光先向下面一扫，然后是简短的开场白：“启超是没有什么学问——”接着眼睛向上一翻，轻轻点点头：“可是也有一点喽！”讲到紧要处，便成为表演，手舞足蹈，情不自禁：有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时叹息。讲到悲伤处，竟痛哭流涕。这样的讲课，出神入化，学生不仅学到知识，同时也得到高级的艺术享受。 反观我们某些语文教学，老师上课四平八稳，学生学习昏昏欲
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