目的探讨在护理技能实训教学中应用品管圈的效果。方法按照方便取样法,将2014级高职护理5班、6班共107名学生作为实验组,高职护理7班、8班共109名学生作为对照组。对照组学生依照传统实训模式教学,实验组在原有教学模式基础上根据品管圈活动要求进行实训教学。结果实验组学生实践技能考核成绩高于对照组(P<0.05),且对实训教学课堂管理各个方面的评分及对授课教师教学态度、教学能力、课堂质量、教学活动方面的评分均高于对照组(P<0.05),教师对实验组学生学习态度、综合能力、行为习惯、课堂纪律方面的评分均高于对照组(P<0.05)。结论品管圈活动的开展能有效激发教师参与教学质量改进的热情,使实训课堂管理更加精细化、规范化,有效提升学生的技能操作水平,提高教师和学生相互之间的满意度,全面提高护理技能实训教学效果。