【摘 要】
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高级英语作为英语专业高年级的一门主干课,是促进学生英语语言能力提高的关键课程。建构主义学习理论强调学生的认知主体地位,注重学生认知主体作用的发挥和学习能力的培养,
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高级英语作为英语专业高年级的一门主干课,是促进学生英语语言能力提高的关键课程。建构主义学习理论强调学生的认知主体地位,注重学生认知主体作用的发挥和学习能力的培养,这一理论要求英语教育要打破以往以教师、课堂、书本为中心的单一的教学模式,从教学内容、教学方法、教学关系及教学评估等各方面实行多元化教学改革,构建出学生主动参与探究创新的多元化教学模式,从而给予学生最大程度的学习自主性,提高教学效果。
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