【摘 要】
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【正】好的开始就等于成功了一半。上课前为提高学生整体注意力,自然融入课堂学习环境,增进学生对学习的积极性,我们对新课导语需有设计,这样才能让学生如海绵吸水般地对授课
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【正】好的开始就等于成功了一半。上课前为提高学生整体注意力,自然融入课堂学习环境,增进学生对学习的积极性,我们对新课导语需有设计,这样才能让学生如海绵吸水般地对授课内容产生兴趣,报以极强好奇心,从心理层面来倾向性地学习,由此激发出学生主动学习的思维能力,且引导其挑战高阶段学习的目标。一、抓住领题,明确重点领题常出现于语文教材里某些课题中,主要目的在于明确文章阐述时的困难点。教师在对此类课文进行讲授时,若以领题来进行导语设计,有助于学生对其
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