【摘 要】
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<正>一、证据推理以情境学习为载体《普通高中化学课程标准(2017年版)》指出真实、具体的问题情境是学生化学学科核心素养形成和发展的重要平台。在贯穿于整个教学的真实情境
【基金项目】
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“中学化学新课程教学与实验设计”(课题编号:410111)的阶段性成果
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<正>一、证据推理以情境学习为载体《普通高中化学课程标准(2017年版)》指出真实、具体的问题情境是学生化学学科核心素养形成和发展的重要平台。在贯穿于整个教学的真实情境中学习,能够激发学生解决问题的欲望,促使学生联系实际,引导学生感受化学的魅力。并且课程内容的组织和选取要基于化学学科核心素养,全面展现化学课程学习对学生未来发展的要求。化学实验中物质变化需要证据来证明其合理性、可信
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