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我国小学语文教学经历了从教学大纲到课程标准的变化。通过分析小学语文教学的探索、确立、发展、飞跃、完善等五个阶段的变化,可以了解建国以来小学语文教学的发展轨迹,探讨各个教学大纲的特点,体会从中体现的语文教学的规律性和改革的必要性。
探索、确立、发展、飞跃、完善——从教学大纲到课程标准的变化看建国以来小学语文的发展轨迹
【摘 要】
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我国小学语文教学经历了从教学大纲到课程标准的变化。通过分析小学语文教学的探索、确立、发展、飞跃、完善等五个阶段的变化,可以了解建国以来小学语文教学的发展轨迹,探讨
【机 构】
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汕尾职业技术学院;
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2012年24期
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