【摘 要】
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课本剧是以课文内容为基础，将其改编成能够通过教室或舞台表演来表达文章主旨的戏剧小品或小型话剧。随着一些文学性较强的文言文本进入高中语文课堂之后，课本剧表演成为师生热
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课本剧是以课文内容为基础，将其改编成能够通过教室或舞台表演来表达文章主旨的戏剧小品或小型话剧。随着一些文学性较强的文言文本进入高中语文课堂之后，课本剧表演成为师生热议的焦点。然而，如何引导学生循着一定的模式去编排演出、继而稳定地提升课本剧表演的质量，这就需要一套完善的整体评价机制。笔者认为，完整的评价机制包括以下几个方面。
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