初中生的自我有效感及其对学习目标的影响

来源 :心理发展与教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：cstmddn

【摘要】

：

<正> 一、问题的提出自我有效感(Self-efficacy)是个体对自己采取的行为影响行为结果所持有的有效或无效的自我体验。自班杜拉(A.Bandura)于1967年开始研究自我有效感以来,许

【作者】

：

杨心德徐钟庚陈朝阳

【机构】

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宁波师范学院,宁波师范学院

【出处】

：

心理发展与教育

【发表日期】

：

1993年03期

【关键词】

：

初中学生学习目标期中考试相关系数男女学生组合类型个人能力吉普森教师自我学习动机

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<正> 一、问题的提出自我有效感(Self-efficacy)是个体对自己采取的行为影响行为结果所持有的有效或无效的自我体验。自班杜拉(A.Bandura)于1967年开始研究自我有效感以来,许多心理学家对自我有效感的定义、结构和功能已作了许多研究。彭菲尔德(V.Barfield,1974)等人编

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