基于冰山模型理论的社区教育工作者胜任力提升

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冰山模型理论将个体胜任力素质化分为海平面冰山以上外显部分和深藏在冰山以下的内隐部分,冰山下层的四种素质难以了解和测量,而这正是区分绩效优异者与平平者的关键因素。社区教育工作者的胜任力与工作绩效紧密相关,在冰山模型理论视阈下,结合当下社区教育工作出现的忽视冰山下层胜任力素质的问题,为提升社区教育工作者的胜任力,应加强理论创新,提升个人修养;开展教育培训,明确角色定位;坚持自我省视,更新自我认知;组织观摩调研,提高工作动机。
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