【摘 要】
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一导入揭题,识写有“理”rn师:请同学们跟着老师一笔一画书写课题——拍手歌.“歌”是本课要求会写的字,左边“哥”上部“可”不带钩,两个“口”对齐,顶部“哥”低,底部“欠
【机 构】
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广东广州市花都区教育局教研室广东广州市花都区秀全街雅居乐小学;
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一导入揭题,识写有“理”rn师:请同学们跟着老师一笔一画书写课题——拍手歌.“歌”是本课要求会写的字,左边“哥”上部“可”不带钩,两个“口”对齐,顶部“哥”低,底部“欠”高.rn(师板书课题,生书空“歌”字)rn师:你是怎么记住“歌”字的?rn生:“哥”字加“欠”就是“歌”.rn师:“歌”是一个形声字,左边的“哥”是声旁,右边的“欠”是形旁,表示字义.看这个“欠”的古文字和图片.
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