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为了更好地发挥中学生的主体性与提高课堂教学效率,在数学建模过程中应注重预设的有效性?捕捉动态生成的亮点资源?启迪中学生勤于思考,在合作与探究过程中获取新识?增长智慧与提升能力,不断提高自身的数学素养?
初中数学建模中问题预设的实践探索
【摘 要】
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为了更好地发挥中学生的主体性与提高课堂教学效率,在数学建模过程中应注重预设的有效性?捕捉动态生成的亮点资源?启迪中学生勤于思考,在合作与探究过程中获取新识?增长智慧
【机 构】
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江西省上饶市鄱阳县鸦鹊湖乡中心学校 江西鄱阳 333100
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2017年4期
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