【摘 要】
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目的:探讨家庭环境与子女学习成绩的关系。方法:应用家庭环境调查问卷对170名汉族小学生和100名维吾尔族小学生家庭环境状况进行调查,对学习成绩优良和学习成绩不良学生父母
【机 构】
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新疆医科大学公共卫生学院新疆医科大学护理学院新疆师范大学附小
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目的:探讨家庭环境与子女学习成绩的关系。方法:应用家庭环境调查问卷对170名汉族小学生和100名维吾尔族小学生家庭环境状况进行调查,对学习成绩优良和学习成绩不良学生父母的职业、家庭结构、受教育程度、婚姻状况、家庭经济收入、家庭心理气氛以及对孩子的教育方式是否一致等进行比较。结果:(1)汉族(30.1%)和维族(26%)学习成绩不良率没有差别(P=0.083),汉族和维族学习成绩不良小学生性别比例没有差别(P=0.133)。(2)汉族小学生学习成绩与小学生母亲受教育程度、家庭的心理氛围、教育方式是否一致有关;(3)维吾尔族小学生学习成绩与父亲职业、母亲受教育程度、教育方式是否一致有关。结论:家庭环境与子女学习成绩密切相关,子女成绩差主要受父母受教育程度、家庭的心理氛围、教养方式不一致等几方面因素的影响,应加强这方面的宣传教育,给孩子提供一个良好的家庭环境。
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