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本文认为小儿特点使儿科课间实习易入手和难把握并存,因此学校和带教老师都应设法应对,认真协调,才能保证学生的儿科见习取得良好的效果.
论儿科课间实习难易辩证
【摘 要】
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本文认为小儿特点使儿科课间实习易入手和难把握并存,因此学校和带教老师都应设法应对,认真协调,才能保证学生的儿科见习取得良好的效果.
【机 构】
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广东省梅州市卫生学校
【出 处】
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右江医学
【发表日期】
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2003年3期
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