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即时评价贯穿于课堂教学的始终，具有“牵一发而动全身”的作用。教师在课堂教学中进行即时评价时，应体现评价的激励性，差异性，延迟性，主体性，引导学生品尝探索和创造所获得的成功和喜悦，促进学生的全面发展。
探索初中科学教学即时评价
【摘 要】
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即时评价贯穿于课堂教学的始终，具有“牵一发而动全身”的作用。教师在课堂教学中进行即时评价时，应体现评价的激励性，差异性，延迟性，主体性，引导学生品尝探索和创造所获得的成功和
【机 构】
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浙江省瑞安市塘下镇罗凤中学
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2006年11期
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