【摘 要】
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rn动手操作是新课程倡导的重要学习方式之一,提高动手操作的有效性是实现有效教学的关键。在具体实施过程中,注重预设,做到人人动手,在探索发现中强化思维过程;抓住有利契机,
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rn动手操作是新课程倡导的重要学习方式之一,提高动手操作的有效性是实现有效教学的关键。在具体实施过程中,注重预设,做到人人动手,在探索发现中强化思维过程;抓住有利契机,充分表达交流,通过思维升华,确保动手操作教学的有效性。无效操作的成因分析《数学课程标准》指出:动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。动手操作,可以使学生获取大量的感性知识,使抽象的数学知识形象化,深化对知识的理解和掌握,能激发学生
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