【摘 要】
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在践行素质教育的过程之中,教学改革备受社会各界的广泛关注,为了摆脱传统应试教育的桎梏,许多老师立足于学生个性化成长发展的实质条件,不断调整教学策略和教学方向,将创造
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在践行素质教育的过程之中,教学改革备受社会各界的广泛关注,为了摆脱传统应试教育的桎梏,许多老师立足于学生个性化成长发展的实质条件,不断调整教学策略和教学方向,将创造性的教学策略和教学手段融入主体教学环节,保障学生在一个更加自由且宽松的学习氛围之下实现自身学习能力及水平的稳定提升。本文以大学体育教学分析对象,了解教学改革的现实条件,针对问题产生的实质原因提出相应的解决对策,以期为实现体育教学质量及水平的提升提供一定的借鉴。
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