【摘 要】
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【正】 已往相当长的时间内,教育研究的重点大多放在教育、教学的外部因素上,放在关于拟想的教育、教学过程的研究上,对教师和学生在课堂及学校中实际做了什么以及怎样做这些
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【正】 已往相当长的时间内,教育研究的重点大多放在教育、教学的外部因素上,放在关于拟想的教育、教学过程的研究上,对教师和学生在课堂及学校中实际做了什么以及怎样做这些问题则讨论得很少。本世纪中叶各国政府曾一度对教育抱有很高的期望,并增加投资,对其进行改革。然而结果并不理想。至六十年代末七十年代初,人们似乎不再满意于教育发展能促进社会、经济发展的解释,不再满足于教育应该怎样、能够怎样的说明,而要求了解教育究竟做了什么。这种要求自然引起了对教育的前台——课堂和学校中的现实情况的注目。另一方面,研究者也认识到,要
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1月23日上午9时30分，扶沟县国土资源局局长胡新华和白潭国土资源所副所长程杰一起来到天边村土地协管员王国玺的家中。一处典型的农家小院打扫得干干净净，到处飘满了浓浓的年味