【摘 要】
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大学生是中国特色社会主义事业建设者和接班人,其能力素质与品质养成关乎国家和民族的长远发展.民办高校作为高等教育的重要组成部分,肩负培养人才的使命和责任.教育管理工作作为人才培养的重要一环,要求与时俱进创新教育管理模式,践行以人为本、因材施教的理念,尊重学生个性特点和发展需求,打造具有民办高校特色的教育管理模式.但是,当前民办本科院校学生教育管理现状并不乐观,“一包到底”的教育管理模式使学生对教师、高校的依赖度过高,不利于学生个性化成长和发展.对此,应充分认识当代大学生思想特点及民办本科院校教育管理工作的特
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大学生是中国特色社会主义事业建设者和接班人,其能力素质与品质养成关乎国家和民族的长远发展.民办高校作为高等教育的重要组成部分,肩负培养人才的使命和责任.教育管理工作作为人才培养的重要一环,要求与时俱进创新教育管理模式,践行以人为本、因材施教的理念,尊重学生个性特点和发展需求,打造具有民办高校特色的教育管理模式.但是,当前民办本科院校学生教育管理现状并不乐观,“一包到底”的教育管理模式使学生对教师、高校的依赖度过高,不利于学生个性化成长和发展.对此,应充分认识当代大学生思想特点及民办本科院校教育管理工作的特殊性,提高对学生教育管理创新模式重视度,打造具有民办本科院校特色的新型教育管理模式,提升教育管理工作效率与质量.
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“2017年版课标”首次提出了“学习任务群”的语文课程概念.学界对此概念解释颇多,但多数研究者都认同其核心词是“任务”.任务是指为达到特定学习目标而进行的一系列组织化的学习活动,它着眼于培养学生的语言运用能力、提升学生的语言能力及品质.作为语文学习活动的任务,包含目标、情境、支架、过程、评价等要素.
足癣是一种常见的浅部皮肤真菌病,病程长、易复发,传染性强[1,2].新兵在新训期间,群居生活,训练强度大,个人卫生条件受限,足癣发病率一直高居不下[3].笔者对某部集训期的新兵开展了足癣发病情况进行调查,以期为新训卫勤保障提供指导.
目的 探讨内脂素-烟酰胺磷酸核糖转移酶(Nampt)轴在卵巢上皮癌进展中的作用及对患者预后的影响.方法 采用免疫组化方法检测Nampt在卵巢上皮癌及正常卵巢组织内的表达,ELISA方法测定血清内脂素浓度,并分析其与临床病理特征及患者总体生存期的关系.结果 卵巢上皮癌患者血清内脂素浓度显著高于卵巢良性肿瘤患者及正常对照人群,内脂素诊断卵巢上皮癌的曲线下面积(area under curve,AUC)为0.744,界值5.95 ng/mL.卵巢上皮癌患者血清内脂素与T、N、FIGO分期相关(P<0.05)且与
目的 分析活动义齿种植术对口腔修复的效果.方法 120例进行口腔修复患者,随机分为固定组及活动组,每组60例.固定组采用固定义齿进行口腔修复,活动组采用活动义齿种植术进行口腔修复.比较两组患者治疗效果、基牙出血量及治疗满意度.结果 活动组治疗总有效率96.67%高于固定组的85.00%,差异具有统计学意义(P<0.05).治疗后,两组基牙出血量均较本组治疗前明显下降,且活动组基牙出血量(1.03±0.23)ml少于固定组的(1.50±0.58)ml,差异具有统计学意义(P<0.05).活动组的总满意率91
在新媒体时代背景下,深入探究“微问题”“微课堂”“微环节”“微活动”等内容,是增强思政教育沟通效果的现实举措.学者张浩以新媒体背景下思政教育信息的传递、接收和反馈规律为主线,将思政教育沟通机制问题置于“微”视角下进行解读,探讨沟通主体、沟通客体(内容)、沟通环境的微特征,以及借鉴物理学“场”的概念和理论建构思政教育沟通新机制——思政教育沟通场及实施策略,完成并出版了著作《“微”视角下思想政治教育沟通机制创新研究》.本书借助新媒体所具有的主体建构性、即时交互性、自主适应性等“微”特征,探讨信息在思政教育主体
目的 探讨团体心理治疗联合奥氮平治疗男性精神分裂症患者的临床疗效.方法 86例男性精神分裂症患者,随机分为观察组与对照组,各43例.对照组采用奥氮平治疗,观察组在对照组治疗基础上采用团体心理治疗.比较两组治疗效果、治疗前后阳性与阴性症状量表(PANSS)评分、个人与社会功能量表(PSP)评分.结果 观察组治疗总有效率为95.35%,明显高于对照组的74.42%,差异有统计学意义(P<0.05).治疗后,观察组一般精神病理量表、阳性量表、阴性量表、PANSS总分分别为(9.26±2.49)、(12.03±3
目的 探讨甲状腺全切除术治疗甲状腺癌的临床效果及对甲状旁腺激素(PTH)水平的改善作用.方法 64例甲状腺癌患者,根据随机抽签法分为观察组和对照组,各32例.对照组患者采取甲状腺次全切除术治疗,观察组采取甲状腺全切除术治疗.比较两组治疗效果、手术指标、治疗后PTH水平、并发症发生率以及治疗前后的生活质量.结果 观察组治疗总有效率高于对照组,并发症发生率低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).观察组患者手术时间(77.5±10.6)min、住院时间(4.4±1.1)d均短于对照组的(123.5±16
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