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运用文献法、逻辑法等方法,对参与河南省国培计划的农村初中骨干教师进行调查,通过对参与教师对国培计划的评价以及＂国培计划＂对体育教师自我效能感的影响进行分析,发现二者间的切合点,为二者的协同发展提出合理建议：（1）加强＂国培计划＂政策宣传,端正参训教师态度;（2）加强＂国培计划＂适用性,提升教师自我效能感;（3）促进＂国培计划＂与体育教师协同发展,注重以教师为本。