使用模型对浮选回路中变换加水量的模拟

来源 :有色金属 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chen_d031
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文使用了作者们提出的模型对加拿大 Brenda 矿粗选流程进行了变更加水量对流程指标及稳定性影响的研究。模拟结果表明在不同增水地点加入大致相等量的水后,浮选指标及过程被破坏后重新稳定所需要的时间是大不相同的。在扫选精矿中增加用水量,对过程的影响最小;在第二次精选精矿中增加给水,对精矿品位的提高最显著;而在第二次精选精矿中增加给水则对过程重新恢复平衡所需要的时间也最长;在精选回路中中矿的增加量也最大。一个稳定了的回路,像一个有机体一样,当某一点的平衡被破坏后,回路本身会自动进行调整以获得重新平衡。 In this paper, we use the model proposed by the authors to study the influence of the added water on the process index and stability of the rough selection process in Brenda mine in Canada. The simulation results show that the time required to re-stabilize the flotation index and the process after it is destroyed after adding roughly equal amounts of water at different water-filling locations is quite different. Increasing the amount of water used in the sweeping concentrate has the least effect on the process. Increasing the water supply to the second concentrate increases most significantly the grade of the concentrate; while in the second concentrate, increasing the water supply It takes the longest to regain the process balance and the largest increase in the beneficiation circuit in the selected circuit. A stable circuit, like an organism, will automatically adjust itself to rebalance once the balance of a point has been destroyed.
其他文献
本文通过对荣华二采区10
期刊
背景子宫内膜异位症(以下简称内异症)是一种妇科常见病,常表现为慢性盆腔痛/痛经和不孕,其中疼痛是内异症的特征性临床症状,严重影响患者的生活质量,但其确切机制目前尚不清
多媒体语言实验室因其强大的教学功能,已经广泛地应用于外语听力教学中,其主要目的是达到更有效地学习语言.DLS2000型语言学习系统由一台多媒体计算机控制,除具有多媒体语言
随着国家精品课、省级精品课的建设,课程建设已经成为各院校建设的重要环节。下面将以我院网站动画课程为例,进行网站动画课程的几点剖析 With the construction of nationa
如何使数学教学科学化,使其既能达到素质教育要求,又能减轻学生的课业负担,是数学教学必须要解决的问题.随着时代的发展和科学技术的进步,多媒体技术正逐步走进课堂,一种以鲜
六十年代初,运输机集中控制在我国一些煤矿就开始使用,到七十年代初,出现了运输机集中控制的高潮。但在稳定性、可靠性方面仍存在一些问题,主要是保护不可靠。本文仅就目前
笔者担任多年的高中化学教学工作,在实际教学中明显地感觉到利用化学CAI课件在突破难点,突出重点,减轻学生过重课业负担等方面的确能发挥较好的作用.但是也应注意到,目前在进
化学是一门以实验为基础,研究物质的组成、结构、性质、变化以及合成的自然科学.随着社会科技的不断进步,特别是近年来信息技术在课堂教学中的广泛应用,促进了教学手段的信息
涟邵地区许多施工单位根据涟邵煤炭基建指挥部提出的月成巷(成井)突破一、二、三(立井100米、斜井200米、平巷300米)的单进指标,采用大箕斗提升、耙斗装岩机出矸、光爆锚喷
新组建的长沙理工大学拥有70多间多媒体教室,仅外语学院就有11间.尽管如此,多媒体教室仍然供不应求.多媒体技术信息处理的高速度、高容量、交互性,提高了教学效率,影响着教学