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我国基础教育阶段的数学教育是成功的，但与时代发展和实施素质教育的要求相比，还存在一些问题，比如教材比较偏重知识的传授，对知识的发展过程、学生学习方法比较单一、被动：对自主探究、合作学习、学生的数学思维形成等重视不够．《数学课程标准》指出：动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式．强调要重视培养学生的创新意识和实践能力，