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文章简要阐述了《歌曲创作》这门课程对培养学生创造性思维的意义；归纳了学习歌曲创作应具备的几项基本条件；分析了作曲者在创作歌曲时的思维过程与状态。力图通过讲解使抽象的音乐创作过程具有最大可能的“具像性”和“可操作性”。
开设《歌曲创作》课程，培养学生创造性思维
【摘 要】
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文章简要阐述了《歌曲创作》这门课程对培养学生创造性思维的意义；归纳了学习歌曲创作应具备的几项基本条件；分析了作曲者在创作歌曲时的思维过程与状态。力图通过讲解使抽象的
【机 构】
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山西大同大学音乐系
【出 处】
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雁北师范学院学报
【发表日期】
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2006年4期
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