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新课程下的初中英语听力教学刍议
新课程下的初中英语听力教学刍议
来源 :少儿科学周刊(教育版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zkx713583
【摘 要】
:
英语听力是培养学生英语交际能力的必经阶段,居于语言四大功能之首。但在教学实践中我们发现,学生因受中考题型及分值的影响,听的能力大大低于其读写能力,突出主要表现在:不少学生
【作 者】
:
周建华
【机 构】
:
内蒙古赤峰市巴林右旗大板第四中学
【出 处】
:
少儿科学周刊(教育版)
【发表日期】
:
2015年1期
【关键词】
:
新课程
初中
英语听力教学
英语交际能力
培养学生
听的能力
教学实践
读写能力
必经阶段
中考
语言
题型
功能
对话
策略
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英语听力是培养学生英语交际能力的必经阶段,居于语言四大功能之首。但在教学实践中我们发现,学生因受中考题型及分值的影响,听的能力大大低于其读写能力,突出主要表现在:不少学生面对极其简单的听力题仍束手无策,失分较多,尤其很难听懂对话和短文。针对于此,提出改善英语听力教学的策略。
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