【摘 要】
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数学是研究数量,结构,信息,空间等概念的一门学科,数学具有极强的逻辑性与条理性,通过教师的讲解是难以满足学生对数学知识的彻底理解,将数学阅读教学作为数学教学中的重要成
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数学是研究数量,结构,信息,空间等概念的一门学科,数学具有极强的逻辑性与条理性,通过教师的讲解是难以满足学生对数学知识的彻底理解,将数学阅读教学作为数学教学中的重要成分,能有效的帮助教师完成学业目标.注重对学生阅读能力的培养,使学生在遇到问题时,能以不变应万变的能力去解决数学问题.本文主要对小学数学阅读教学进行分析讨论,笔者根据自己多年的教学经验对小学数学阅读教学的有效性而提出优化策略,主要目的是促进我国小学数学阅读教学的进一步发展.
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