【摘 要】
：
脱贫攻坚精神是中华民族伟大精神的重要组成部分,是中国人民在中国共产党的领导下,在治理贫困的实践中所形成的伟大精神。高校思政课教学是培养大学生优秀道德品质的主阵地,是大学生健康成长的重要保障。脱贫攻坚精神为高校思政课教学提供重要素材,为大学生良好道德养成供给精神养分。主要分析了脱贫攻坚精神的基本内涵,探讨融入思政课教学的重要意义,探究脱贫攻坚精神融入思政课教学的维度,以期探索将脱贫攻坚精神与高校思政
【基金项目】
：
黑龙江省高等教育教学改革项目“立德树人价值导向下高校思想政治理论课教学质量提升研究”（项目编号:SJGSY2020025）； 黑龙江省教育规划重点课题项目“新媒体时代加强农业院校意识形态教育工作路径研究”（项目编号:GJB1320027）阶段性成果；
论文部分内容阅读
脱贫攻坚精神是中华民族伟大精神的重要组成部分,是中国人民在中国共产党的领导下,在治理贫困的实践中所形成的伟大精神。高校思政课教学是培养大学生优秀道德品质的主阵地,是大学生健康成长的重要保障。脱贫攻坚精神为高校思政课教学提供重要素材,为大学生良好道德养成供给精神养分。主要分析了脱贫攻坚精神的基本内涵,探讨融入思政课教学的重要意义,探究脱贫攻坚精神融入思政课教学的维度,以期探索将脱贫攻坚精神与高校思政课教学衔接进路,丰富高校思政课教学的内容,提升高校思政课教学时效性和针对性提供借鉴。
其他文献
巴塞罗那城市规划与空间更新作为世界典范,其城市公园更新与发展的历程也值得学习与借鉴。本文结合对巴塞罗那城市更新计划与政策背景的分析,梳理与分析了巴塞罗那城市公园发展的历史进程,将其分为3个主要阶段:注重将自然引入城市的萌芽期;寻求人与自然和谐的发展期;思考人、自然与城市关系的成熟期。通过实地勘察与多源数据分析,总结了城市公园更新的6大特征,并辅以相关典型案例论证。以期为我国城市公园更新提供重要的借
语文写作评价改革是语文新课改的深水区。语文写作教学的评价存在着评价目标方向不明确,评价主体单一,评价结果较为主观等现象。表现性评价作为一种过程性更强,情境性更高,操作性更强的评价体系,运用在写作教学中有利于突出学生的主体性地位,也有利于教师在评价时有章可循。因此,表现性评价在写作教学中应用时应注意以下三点:立足于学生的真实水平,关注学生的生活世界,增加制定和操作的规范性。
研究目的:2016年5月6日,国务院办公厅发布了《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（以下简称"27号文件"）。"27号文件"首次从国家层面明确提出了全面提高学生的体育素养,作为未来我国学校体育工作的基本原则之一,标志着体育素养由学术概念转向实践操作的序幕正式拉开。国内关于"体育素养评价"的研究也仅限于在加拿大生命运动中心的评价体系的基础上进行研究,研究的重点也基本集中在体系的解读和
对于火灾,人们始终保持着警惕,但是很多时候依旧会由于种种原因导致火灾的扑救不及时,出现非常严重的火灾事故。未来火灾的扑救讲究及时、有效,应急管理部门针对这一现状,重点对火灾扑救的初战控制进行了要求。本文站在当前消防救援队伍灭火救援业务建设现状的基础上,着眼于当下的业务建设发展,提出了提升火灾控制水平的策略。
为帮助投资者以更优的指标判断贵州茅台的长期价值,更好地进行投资决策,本文研究了2016—2020年贵州茅台股价与传统会计指标及经济增加值（EVA）的关联程度,以此来判断哪个能更好地表现股价。最终结论为,EVA可以更好地表现股价,但是如果将二者及非财务指标结合起来共同对股价表现进行解释,效果会更佳。
资本的本性是逐利,股东追求投资价值最大化。随着股权和经营权的分离,职业经理人更多关注财务报表是否盈利,但报表盈利的公司未必能使股东价值增加,甚至严重损害股东价值。引入经济增加值指标能合理引导经营管理者和企业所有者目标一致,使企业价值和员工价值同向最大化。
专业技术职称申报评审是专业技术人才评价选拔、聘用管理的重要方式。职称申报评审的管理方式也直接关系到专业技术人才队伍的建设和壮大。通过充分运用现代化互联网技术和信息化手段并设计职称信息化平台的系统构架、工作流程、功能模块等内容,探索形成包括职称填报系统、职称审核系统、职称评审系统等在内的九个子系统,形成专业技术职称信息化管理平台,实现专业技术职称全系列、全等级、全类型的"互联网+职称"管理服务方式,
在2010中国职业生涯国际学术研讨会上,朱伦女士介绍了北森公司推出的《2010中国高校职业生涯规划教育现状调查报告》,记者对朱女士做了专访。
学校体育的本质功能属性决定了其在素质教育改革中扮演着重要的角色,但在实践中却陷入了"应试体育"的泥淖。一方面,我国人才培养、选拔机制环境下体育分值比重注定了体育课程与考试被边缘化,另一方面则是因体育课程自身的逻辑体系不健全、体育考试评价不完善等内在因素,使得整个社会对体育功能认知越来越淡化。同时,体育考试与体育课堂同质化现象严重,"应试体育"的单一功能不利于学校体育项目开展。多年以来,丰富的体育活