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本文通过理论与实践结合,主要论述的就是如何通过美术教学影响聋生的思想、情感、意志、兴趣和爱好,反之,当聋生的身心都受到美术教育的影响后,如何更好地激起他们学习美术的兴趣和创造力.
论美术教育中聋生创造力和示范性的培养
【摘 要】
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本文通过理论与实践结合,主要论述的就是如何通过美术教学影响聋生的思想、情感、意志、兴趣和爱好,反之,当聋生的身心都受到美术教育的影响后,如何更好地激起他们学习美术的
【机 构】
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丽水市特殊教育学校 浙江丽水323000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年5期
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