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培养学生思维能力不是一蹴而就的。教学不能只单纯地强调知识的传授,而要促进学生全面发展,尤其是高阶思维的发展。小学阶段该如何提升学生的思维力呢?教师应以教材为根本,纵向分析教材,找准关键点,开展拓展实践活动。
纵向拓展,提升学生思维力
【摘 要】
：
培养学生思维能力不是一蹴而就的。教学不能只单纯地强调知识的传授,而要促进学生全面发展,尤其是高阶思维的发展。小学阶段该如何提升学生的思维力呢?教师应以教材为根本,纵
【机 构】
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成都市天涯石小学
【出 处】
：
四川教育
【发表日期】
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2019年20期
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