河南省农村留守儿童体育教育问题的思考

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文章基于对河南省留守儿童体育教育现状的分析和访谈,采用文献资料、田野访问、数理统计、逻辑推理等方法,从留守儿童形成原因和基本状况,然后在从社会、学校、个人、儿童心理等多角度地对河南省农民工留守儿童的体育教育现状以及存在的问题进行了分析,并在此基础上提出了相关建议。
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