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引导小学生积极参与公民教育实践活动，培养现代小公民关注社会和谐发展的责任意识，提升观察、分析、解决公共政策问题的综合能力，是新课改的呼唤和少年儿童成长的自我需求，也是家长、社会、学校的共同期盼，更是我们教育工作者应尽的义务。此项活动与过去开展的教育活动有别，它引进了国外的国民教育先进经验，具有自主化、民主化、合作化、