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目的了解本科实习护生对连续护理模式的认知状况。方法采用质性研究的现象学研究法对9名本科实习护生进行半结构式深度访谈，并对访谈资料进行分析、整理、提炼主题。结果护生的认知状况包括3个主题，即护生对连续护理模式认识模糊，对连续护理模式知识的获取途径不规范，对连续护理模式的应用不了解。结论护生对连续护理模式认识程度较低，应加强护生在校实习期间对连续护理模式的相关教育，以促进护生形成连续性护理的意识。