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新课改,为广大思想品德教师的创新教学提供了广阔的空间,无论是从教育教学理念,还是从课堂教学模式、评价方式等等都出现了可喜的变化。但是在课堂教学实践中仍然存在着诸如活动表面化、只图＂热闹＂的现象,或者是因形式不符合学生的年龄和心理特点、问题的设计脱离了学生的实际等原因而造成的学生参与的广度和深度不够问题等等。因此本文就课堂教学中如何提高教学活动的实效性问题谈谈几点粗浅的认识：