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◆摘 要：没有天生不喜欢学习的孩子，每个孩子都有渴望成功的心愿。他们不是不想学，而是想学学不会，想学学不好，慢慢地变成“差生”。然后被家长骂、老师批评，被同学们看不起。于是，形成恶性循环。孩子因此失去学习的兴趣和信心对于数学科尤其如此，因为数学本身枯燥无味，从而导致学习成绩越来越差，那么如何尽可能地改变这一现状呢？
◆关键词：学习兴趣;鼓励学生;学习方法
（1）培养学生的数学学习兴趣。俗话说的好“兴趣是最好的老师”小学生对数学的迷恋往往也是从兴趣开始的，没有兴趣的学习是枯燥的，难以形成持久的记忆，更谈不上有所创新。一切有成效的工作必须以某种兴趣为先决条件。教育是培养人的活动，学生要获取科学文化知识，首先要对学习充满兴趣。一旦失去兴趣，学生不仅会感到学习是一种痛苦，而且学习效率也不会高。因此成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。
那如何才能提高小学生的数学学习兴趣呢？不歧视任何差生，做差生的良师益友，古人说：亲其师才从其道。所以作为一个教师永远要耐心地教育学生，鼓励学生不惧困难，迎难而上。学生是学习的主体，教师对知识的传授、引导，只有通过学生吸收才会内化成自己的东西。这就需要学生在学习的过程中不断去体验，并获得愉悦和快乐。因此，教师要充分调动学生学习的主动性、积极性。教师在教学中除了要有过硬的教学本领，还应注意语言上的幽默风趣，让学生亲近自己，引发出强烈的求知欲望和学习动机，从而自觉自愿地投入，真正变“要我学”为“我要学”。
（2）遵循循序渐进的原则。任何一门学科的学习都不可能一触而就，学好一门学科必须遵循由少到多，由简到繁，螺旋上升的过程，数学学习尤其如此。因此对于差生来说，教师在教学过程中，对知识的教学一定要有详尽的讲解，由浅入深，循循善诱，对难以理解的知识，从多角度，多方位来引导学生去理解。理解以后，先让学生模仿，模仿对于差生来说是最好的成功之道，它最能激发学生的求知欲，让学生获得成功感，从而对求知产生浓厚的兴趣。切不可对学生要求过高，达不到培养学生学习兴趣的目标。
（3）课内重视听讲，课后及时复习。新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要求学生要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
（4）鼓励学生多做题，养成良好的作业习惯。要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在考试中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
（5）注重学习态度和学习方法。有的同学在学习上态度不明，说不清楚是进取还是退缩，是坚持还是放弃，是维持还是改进，他们勤奋学习的决心经常动摇，投入学习的精力也非常有限，思维通常也是被动的、浅层的和粗放的，学习成绩也总是徘徊不前。反之，有的同学学习目的明确，学习动力强劲，他们拥有顽强的意志、刻苦钻研的精神和自主学习的意识，他们总是想方设法解决学习中遇到的困难，主动向同学、老师求教，具有良好的自我认识能力和创造学习条件的能力。二是学习方法问题：有的同学根本就不琢磨学习方法，被动地跟着老师走，上课记笔记，下课写作业，机械应付，效果平平;从不认真领会学习方法的实质，更不会将多种学习方法融入自己的日常学习环节，养成良好的学习习惯;对不同的学生来说，差异是非常大的，这种差异影响着学生的学习行为及其效果。由此可见，正确的学习态度和科学的学习方法是学好数学的两大基石。
（6）注重理解和记忆。没有理解的知识是没法消化的，也没法长期记忆所学知识，即使记住也没法灵活运用。学习知识，记忆也是非常重要的，知识越多越好解决问题。俗语说：“巧妇难为无米之炊”。一定量的知识积累是灵活解决问题的基础，也是学习新知识和创新的基础，因此对知识的理解和记忆应该放在很重要的位置。
（7）加大家校联系并加强对差生的辅导力度。家庭教育是必需的，父母是孩子的第一任老師。父母是孩子最好的老师，也最容易跟孩子进行沟通，缺乏家庭教育的孩子，其成长是不可想象的。因此家校要多联系，孩子学习数学也应该让家长积极参与进来，让家长发挥积极的，正面的作用，及时与孩子在思想上进行沟通，鼓励孩子努力学习，不怕困难。老师和家长都要较全面地了解孩子目前数学基础知识掌握情况，有针对性的进行辅导。只有把基础打好，才能解答灵活、多变的数学问题。我们辅导时应注意：一要注意方式、方法：即以引导、点拨为主;二要有信心和耐心，复习与检查相结合;三要多鼓励少责备，让孩子感到有希望，使孩子减轻思想压力和增长兴趣，孩子才会更努力地学习。
总之，对差生要有耐心，树立信心，不离不弃，用科学合理的方法去引导。会收到意想不到的效果。
◆关键词：学习兴趣;鼓励学生;学习方法
（1）培养学生的数学学习兴趣。俗话说的好“兴趣是最好的老师”小学生对数学的迷恋往往也是从兴趣开始的，没有兴趣的学习是枯燥的，难以形成持久的记忆，更谈不上有所创新。一切有成效的工作必须以某种兴趣为先决条件。教育是培养人的活动，学生要获取科学文化知识，首先要对学习充满兴趣。一旦失去兴趣，学生不仅会感到学习是一种痛苦，而且学习效率也不会高。因此成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。
那如何才能提高小学生的数学学习兴趣呢？不歧视任何差生，做差生的良师益友，古人说：亲其师才从其道。所以作为一个教师永远要耐心地教育学生，鼓励学生不惧困难，迎难而上。学生是学习的主体，教师对知识的传授、引导，只有通过学生吸收才会内化成自己的东西。这就需要学生在学习的过程中不断去体验，并获得愉悦和快乐。因此，教师要充分调动学生学习的主动性、积极性。教师在教学中除了要有过硬的教学本领，还应注意语言上的幽默风趣，让学生亲近自己，引发出强烈的求知欲望和学习动机，从而自觉自愿地投入，真正变“要我学”为“我要学”。
（2）遵循循序渐进的原则。任何一门学科的学习都不可能一触而就，学好一门学科必须遵循由少到多，由简到繁，螺旋上升的过程，数学学习尤其如此。因此对于差生来说，教师在教学过程中，对知识的教学一定要有详尽的讲解，由浅入深，循循善诱，对难以理解的知识，从多角度，多方位来引导学生去理解。理解以后，先让学生模仿，模仿对于差生来说是最好的成功之道，它最能激发学生的求知欲，让学生获得成功感，从而对求知产生浓厚的兴趣。切不可对学生要求过高，达不到培养学生学习兴趣的目标。
（3）课内重视听讲，课后及时复习。新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要求学生要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
（4）鼓励学生多做题，养成良好的作业习惯。要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在考试中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
（5）注重学习态度和学习方法。有的同学在学习上态度不明，说不清楚是进取还是退缩，是坚持还是放弃，是维持还是改进，他们勤奋学习的决心经常动摇，投入学习的精力也非常有限，思维通常也是被动的、浅层的和粗放的，学习成绩也总是徘徊不前。反之，有的同学学习目的明确，学习动力强劲，他们拥有顽强的意志、刻苦钻研的精神和自主学习的意识，他们总是想方设法解决学习中遇到的困难，主动向同学、老师求教，具有良好的自我认识能力和创造学习条件的能力。二是学习方法问题：有的同学根本就不琢磨学习方法，被动地跟着老师走，上课记笔记，下课写作业，机械应付，效果平平;从不认真领会学习方法的实质，更不会将多种学习方法融入自己的日常学习环节，养成良好的学习习惯;对不同的学生来说，差异是非常大的，这种差异影响着学生的学习行为及其效果。由此可见，正确的学习态度和科学的学习方法是学好数学的两大基石。
（6）注重理解和记忆。没有理解的知识是没法消化的，也没法长期记忆所学知识，即使记住也没法灵活运用。学习知识，记忆也是非常重要的，知识越多越好解决问题。俗语说：“巧妇难为无米之炊”。一定量的知识积累是灵活解决问题的基础，也是学习新知识和创新的基础，因此对知识的理解和记忆应该放在很重要的位置。
（7）加大家校联系并加强对差生的辅导力度。家庭教育是必需的，父母是孩子的第一任老師。父母是孩子最好的老师，也最容易跟孩子进行沟通，缺乏家庭教育的孩子，其成长是不可想象的。因此家校要多联系，孩子学习数学也应该让家长积极参与进来，让家长发挥积极的，正面的作用，及时与孩子在思想上进行沟通，鼓励孩子努力学习，不怕困难。老师和家长都要较全面地了解孩子目前数学基础知识掌握情况，有针对性的进行辅导。只有把基础打好，才能解答灵活、多变的数学问题。我们辅导时应注意：一要注意方式、方法：即以引导、点拨为主;二要有信心和耐心，复习与检查相结合;三要多鼓励少责备，让孩子感到有希望，使孩子减轻思想压力和增长兴趣，孩子才会更努力地学习。
总之，对差生要有耐心，树立信心，不离不弃，用科学合理的方法去引导。会收到意想不到的效果。