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<正>一、案例背景2014年10月,浙江省宁波市举行了一场地理教师微课大赛。笔者在比赛中发现,一线教师对微课的理解存在以下疑问:(1)微课时间短,一般5~10分钟,在有限的时间内如何切中要害将知识点讲清讲透?(2)没有师生之间的互动,教师使用的语言应如何选择?笔者有幸作为余姚地区的代表参加了此次活动,参赛课题是湘教版"必修Ⅱ"第三章第二节的活动题"水稻